Lista Carti | PDF
Cursuri de formare profesională continuă: "Intervenţia clinică după modelul de la Palo Alto" | Cafe Gradiva
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Sfera Politicii
Untitled
Untitled
PDF) Communicational Strategies in Literature and the Challenges of Criticism | Carmen Popescu - Academia.edu
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
PDF) Creative graduate/creative employee – a big challenge for economics education | Ada Mirela Tomescu - Academia.edu
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Diplome de apreciere pentru cadrele didactice ale Universității Dimitrie Cantemir - Stiri din Mures, Stiri Targu mures - Liderul presei muresene
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
PDF) 9 discipline plus 3 domenii | Tudor Sicomas - Academia.edu
Anuar Bucuresti 88-9 | PDF
Diplome de apreciere pentru cadrele didactice ale Universității Dimitrie Cantemir - Stiri din Mures, Stiri Targu mures - Liderul presei muresene
Supliment la Revista de Neurologie şi Psihiatrie a Copilului şi Adolescentului din România Supplement for Journal of Romania
The Red List of Crop Varieties for Romania Lista Roşie a varietăţilor plantelor de cultură din România
Communicational Strategies in Literature and the Challenges of Criticism
Dictionar de Pseudonime PDF | PDF
Lista Carti | PDF
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Cărţi publicate de cadrele didactice ale Facultăţii – Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
Camelia Stanciu | Mușat & Asociații
